Monatsarchive: März 2013

Sich nicht zerreißen lassen

„Sich zu gestatten, von einer Vielzahl miteinander in Widerstreit stehender Anliegen hinweggefegt zu werden, zu vielen Anforderungen auf einmal nachzugeben, sich zu vielen Vorhaben zu verschreiben,  jedem bei allem helfen zu wollen, heißt der übermächtigen Gewalt zu erliegen. Der blinde … Weiterlesen

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Comprehensible Input über Bilder

Bilder vermitteln klarer und unmissverständlicher als rein auditiver Input Bedeutung, denn jeder hat das Bild direkt vor sich. Es lassen sich auch Schüler ansprechen, denen zu Hause, vor dem Bildschirm oder in der Schule die Phantasiekräfte abhanden gekommen sind. Ich … Weiterlesen

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Die Forschung von Stephen Krashen

Ein sehr anregend und persönlich gehaltener Blog in englischer Sprache ist von Judy Dubois, einer in Frankreich lebenden Amerikanerin: funnylittleclassroom.blogspot.fr Vor einigen Tagen fasste sie unter dem Titel „Krashen Rocks!“ die für sie wesentlichen Aspekte seiner Forschung zusammen. Krashens unterscheidet in … Weiterlesen

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